учебной деятельности, конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
ставить новые учебные задачи под руководством учителя
Познавательные:
владеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений;
работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика», используя абстрактный язык математики;
владеть навыками смыслового чтения текстов математического содержания в соответствии с поставленными целями и задачами.
Коммуникативные:
строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию;
признавать возможность существования различных точек зрения, согласовывать свою точку зрения с позицией остальных учеников, корректно и аргументированно, с использованием математической терминологии и математических знаний отстаивать свою позицию;
принимать участие в определении общей цели и путей её достижения.
ПРЕДМЕТНЫЕ:
связанные с актуализацией:
связанные с изучением нового:
связанные с повторением материала, изученного ранее:
связанные с подготовкой к изучению материала следующих уроков:ДИДАКТИЧЕСКИЕ:
РАЗВИВАЮЩИЕ:
Закреплять умение принимать и сохранять учебную задачу
Закреплять умение учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения
Закреплять умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем
Закреплять умение проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве
Закреплять умение строить сообщения в устной и письменной форме
Закреплять умение применять математические зн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>