с модулем; правильное выполнение д/з всеми учащимися.
Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная работа, групповая деятельность.
Педагогические технологии: здоровьесберегающие технологии, информационно - коммуникативные технологии, технология деятельностного метода, технология уровневой дифференциации.
Межпредметные связи: русский язык
Оборудование: Математика. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. / М. : Мнемозина, 2011, мультимедиа проектор, компьютеры, документ - камера, презентация в PowerPoint, рабочие тетради, карточки (см Приложения 1, 2, 3).
Содержание учебного материала
Слайд 1. -Здравствуйте ребята. Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Давайте поприветствуем их своими светлыми, добрыми улыбками и порадуем их своими знаниями. Я желаю вам хорошего и бодрого настроения, как этот прекрасный весенний день.
Слайд 2
И хотелось бы начать урок словами великого ученого Ж. Ж. Руссо
"Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много хорошего умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению. . . "
Для того чтобы начать урок мы должны с вами знать что. . . . . . .
Правильно тему урока
Слайд 3 устная работа с отгадыванием темы урока (параллельно опрос по пройденным темам)
oo
4х - 12
-5х 2,5
-2х - 7
- 5х -35
Итак спрятанное слово - УРАВНЕНИЕ
И тема нашего урока будет . . . . . . "решение уравнения"
Слайд 4 Целями урока будут: 1. 2. 3.
Слайд 5. Объяснение нового материала. Из курса 5 класса давайте вспомним. (на до
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>