число его корней, вписав в таблицу под каждой
буквой соответствующий номер ответа :
А) 3(х – 1) 3х – 3, Б) 5 – 2х - 3 – 2х, В) 3(х – 2) – 5 4 – (2х – 1),
Г) (х – 2)(3 х)(2х – 5) 0.
1) один корень, 2) корень – любое число, 3) решений нет, 4) 3 корня.
Ответ:
АБВГ
Оценивание: 2 балла за каждое верно выполненное задание.
Тест 2.
Задание. Соедините линией уравнение из левого столбика со способом его решения из правого столбика.
По алгоритму
1. – 2 1
3 – 5к к – 4
По свойству: произведение равно 0, если хотя бы один множитель равен 0.
2. 0,8(2у 3) – 1,2(3у – 4) 0,6
Домножая обе части уравнения, на общий знаменатель
3. х 3 х
2 5
По свойству пропорции
4. (х 3)(х – 2)(3х – 9) 0
Оценивание: каждая правильная стрелка 0,5 балла.
Тест 3.
Задача. В книжном шкафу на верхней полке книг в 3 раза больше, чем на нижней. После того как на нижнюю полку добавили 6 книг, а с верхней взяли 2 книги, на обеих полках книг стало поровну. Сколько книг было на нижней полке?
Выберите уравнение для решения этой задачи, обозначив количество книг на нижней полке через х.
А. х 6 х/3 – 2 В. х – 2 х/3 6
Б. х 6 3х – 2 Г. 3х – 6 х – 2
2. Решите задачу, составив уравнение. Задумано число у. Сумма задуманного числа и
11 равна разности 15 и задуманного числа. Какое число задумано?
А. 13 Б. 4 В. 2
Оценивание: каждое правильно выполненное задание – 2 балла.
Задание группе 1.
Длительно и многокурящие заболевают язвой желудка в 10 раз чаще. Больных язвой желудка в отделении 33 человека. Сколько человек могли бы не заболеть?
Задание группе 2.
В результате курения получили различные заболевания 60 человек.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>