чи выражением.
(первые пять человек на оценку)
4. Геометрический материал
- Ничего у мышей не выходит. Не могут они навредить Коту, ведь Леопольд очень добр и воспитан.
Решили и они стать воспитанными. И пришли просить прощения у Леопольда за содеянное.
КЛИП «ПРОСТИ НАС ЛЕОПОЛЬД»
Кот решил дать им задание. Но мыши никогда не занимались математикой.
Давайте поможем и мышам, раз уж они раскаялись.
Итак, задание от Кота Леопольда.
Есть у Кота огород прямоугольной формы. Кот предложил мышам его перекопать. Ширина огорода 3м, а длина на 4м больше. Какую площадь нужно перекопать мышам?
РАБОТА В ГРУППАХ
(2 УЧ-СЯ К МАРКЕРНОЙ ДОСКЕ, остальные на местах)
Проверка выполнения задания. (По представителю от каждой группы)
ІV. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
-Наш урок подходит к концу и прежде, чем подвести итог, давайте обратим внимание на домашнее задание.
С. 84 550 (решить задачу на сумму двух произведений, изменить вопрос задачи и решить задачу на разность двух произведений), 552 – решить примеры
V. ИТОГ УРОКА. ОЦЕНИВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ.
- Чему каждый из вас научился на уроке? Оцените свою деятельность на уроке. . (Поднимание карточек самооценки)
- Нашим героям очень понравилось у вас на уроке, они даже подружились.
Страницы: << < 2 | 3 | 4