.
Учащиеся учатся:
1. пользоваться таблицами при решении логических задач. Регулятивный, коммуникативный.
V. Первичная проверка понимания.
Выполнение задания в рабочей тетради.
(7 мин)
Цель:
Закрепление понимания нового материала. Ученики выполняют задание в рабочей тетради.
Задание в рабочей тетради 127, 128 стр. 110,111
Выполнить задание в рабочей тетради Учащиеся закрепляют знания о возможностях использования таблиц при решении логических задач
Регулятивные
Познавательные
Личностные
VI.
Физкультминутка
(2 мин)
Цель: снятие напряженияПросмотр видеоролика с физкультминуткой.
Учитель показывает движения физкультминутки. Учащиеся слушают текст и выполняют движения.
Учащиеся научатся снимать напряжение для дальнейшей работы. Личностный, коммуникативный
VII. Контролирующее задание. Первичное закрепление (практика).
(10 мин)
Цель:
- проверить умение пользоваться инструментами Графического редактора. Учащиеся работают за компьютером. Работают с графическим редактором Учитель предлагает учащимся сесть за компьютеры и выполнить практическую работу 11 «Создаём табличные модели» задание 6 стр. 184 из книги. Выполнить практическую работу 11 «Создание табличных моделей» задание 6 стр. 184 из книги. Учащиеся учатся работать с графическим редактором Познавательные, регулятивные, коммуникативные.
VIII. Коррекция
(2 мин)Учащиеся оценивают собственные работы и работы других учеников. Отмечают, что у них получилось и что можно было бы сделать лучше. Учитель выслушивает учащихся, задает наводящие вопросы
Формирование навыка самооценкипознавательные, регулятивные, коммуникативные.
IX. Рефлексия учебной деятельности на уроке. Выставление оц
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>