я готовность учащихся к уроку, создание благоприятного микроклиматаКоммуникативные
II. Актуализация знаний. (6 мин)
Цели:
проверка домашнего задания Демонстрируют выполненные упражнения, задают вопросы, уточняют свои ответы
Осуществляется визуальная проверкаОбсуждение вопросов ДЗ
актуализация изученной ранее темы таблицыДЗ мини дискуссия по вопросам
1-9 к п. 11 учебника.
Обсуждение результатов выполнения заданий в рабочей тетради.
4
6
v
ì
ĀᚭሀĀ最쑤詾洀Ĥ
4
6
v
ì
hP
hP
hP
hP
hP
hP
Рассмотрение примеров таблиц, выполненных на прошлом уроке. Повторение темы: Табличные информационные моделиЛичностные, регулятивные, коммуникативные
III. Мотивация учебной деятельности учащихся. Постановка цели и задач урока.
(2 мин)
Цели:
определить цели и задачи урока, дать установку на пошаговую работу.
Учащиеся: смотрят, воспринимают, анализируют и определяют тему и цель урока. Учитель направляет действия учащихся, ведёт диалог, ставит вопросы:
Показ презентации (Презентация 1), просмотрев которую учащиеся формулируют тему урока.
- Как вы думаете, какова цель нашего урока?
Учащиеся осознают возможность самореализации, учатся строить определенную картину своих действий на уроке.
Личностные, познавательные, регулятивные.
IV. Изучение нового
(6 мин)
Цели:
Дать учащимся общее представление о возможностях графического редактора, способах обработки графической информации. Учащиеся смотрят, запоминают порядок действий.
Учащиеся составляют алгоритм решения логической задачи. Предлагает посмотреть презентацию «Решение логических задач при помощи таблиц» Поясняет принцип решения данной задачи, правила пометок в зависимости от логического условия
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>