метку на лист с математическим диктантом
Слайд 3
Слайд 4
10 мин
3
Актуализация знаний и анализ изученного содержания
Регулятивные:
- использовать установленные правила в контроле способа решения; - выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения.
Коммуникативные: - проявлять активность во взаимодействии для решения познавательных задач; - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Познавательные:
- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
Проверка задач решенных у доски.
Задача. Банк гарантирует своим вкладчикам 20 годовых. Чему станет равен вклад в 20000 рублей через три года?
Вопрос: сколько способов решения этой задачи мы знаем?
Проблема: сколько будет действий в решении задачи, если надо узнать сумму вклада через 19 лет, через 15 лет?
Можно предположить, что есть рациональный способ решения.
Листы новых знаний.
Давайте попытаемся решить задачу с помощью формулы.
Эту задачу уже решали.
Знаем три способа решения.
Если надо узнать сумму вклада через 19 лет, то в решении задачи будет 20 действий, 15 лет - 16 действий.
Может с помощью какой-нибудь формулы?
Ребята работают с листами знаний, один ученик читает с листа вслух.
Открывают классные тетради. Записывают число, тему урока и решение задачи по формуле.
Р200,2
Х20 000 (рублей)
N3(года)
Y(10,2)32000034560(рублей)
Выбирают рациональный способ решения.
Слайд 5
Сла
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>