- "секреты" некоторых математических фокусов.
Учащиеся должны уметь:
-преобразовывать неравенства в равенства, составленные из чисел, сложенных из палочек в виде римских цифр;
- решать нестандартные, олимпиадные и старинные задачи;
- использовать особые случаи быстрого умножения на практике;
- находить периметр, площадь и объём окружающих предметов;
- разгадывать и составлять математические ребусы, головоломки, фокусы.
4. Предполагаемые результаты реализации программы к концу курса обучения учащихся:
1 уровень
- осознают возможность и роль математики в познании окружающего мира,
- поймут, что математика - часть общече - ловеческой культуры;
- смогут выполнять измерения в учебных и житейских ситуаци - ях, устанавливать изменения, происходящие с математическими объектами;
2 уровень
- научатся уважительно относиться к взрослым и сверстникам;
- смогут высказывать свое мнение и слушать собеседника;
- научатся общаться в группах и выполнять общее задание;
- приобретут общечеловеческие нравственные качества;
- будут иметь позитивный социальный опыт (готовность к сотрудничеству со сверстниками и педагогами, ответственность за свое поведение и за происходящее в процессе совместной деятельности);
3 уровень
- приобретут способность проводить исследование предмета, явления, факта с точки зрения его математической сущности;
- смогут применять общеучебные умения (анализ, сравнение, обобщение, классификацию) для упорядочения, установления закономерностей на основе математических фактов;
- приобретут навык проверки хода и результата выполнения математического задания, обнаружения и исправления ошибок;
- приобретут качества интеллектуальной зрелости (развитые соответственно возрас
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>