Чего не хватает в комнате Маши для нормальной жизни?
У каждого из вас имеются фигуры
( прямоугольник, квадрат и круг)
Разобьемся на группы по вашим фигурам.
Посмотрите на рабочие названия ваших групп.
(слайды 8, 9) и задачи, которые перед вами стоят
Комплектуются в малые группы (по 5 человек)
Выбирают руководителя группы.
Р. УУД
Принимать участие в групповой работе
Рассмотрите пакет документов на ваших столах.
( Приложение)
Познакомьтесь. Сформулируйте ваш план действия: С чего начнёте свою деятельность?
Начинайте работать.
Слайд 10
Слайд 11
Учащиеся, обсуждая в группах, вырабатывают план действий.
Р. УУД
Принимать и сохранять учебную задачу.
Понимать смысл инструкции учителя.
Выполнять действия, опираясь на заданный учителем ориентир
6. Этап консультирования
Консультирует учащихся в спорных вопросах, стимулирует деятельность учащихся
Контролирует по общим направлениям.
Наблюдение, контроль действий
Распределяют поручения. Коллективно решают свою учебную задачу
Демонстрируют умение применять предметные знания для решения практических задач
Выполняют различные действия
К. УУД
Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач при изучении математики
Р. УУД
Осуществление пошагового контроля под руководством учителя и самостоятельно
К. УУД
Понимание необходимости координации совместных действий при выполнении учебных задач
7. Презентация результатов
Контролирует, координирует работу групп
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>