>Слайд 9.
Организовывает командные задания по новой теме "Рельеф Земли. Равнины".
Направляет работу команд по составлению ОСК и выполнению практикума "Описание ГП Западно-Сибирской равнины".
Определяют новую тему урока и основные задачи
Ответ учащихся и есть новая тема урока
Формулирование определение "равнина"
Постановка целей урока
Выполнение практикума по группам.
Знание специфических отличий различных форм рельефа, их классификации по различным критериям.
См. стр. 2
7
Исполнительский этап урока
Слайд 10.
Ведёт процесс групповой работы, контролирует время выполнения заданий, задаёт ритм урока.
Вносит предложенные учащимися ответы в общую таблицу на доске.
См. Приложение 2
Поиск, сбор, отбор информации в соответствии с требованиями заданий.
Знание основных понятий и терми-нов, знакомство с номенклатурой равнин (ориенти-рование по карте, в т. ч. описание объекта по карте по заданному алгоритму)
См. стр. 2
8
Контрольный этап (самоконтроль)
Учитель направляет этап самоконтроля посредством наводящих вопросов, предложением, используя таблицу на доске, макеты и сформулировать рассказ по вновь изученной теме включив в него все основные понятия, изученные на уроке.
Учащиеся, в рамках самоконтроля обобщают знания, полученные по новой теме; определяют, что успели, что не успели, выполнена ли задача, поставленная перед изучением нового материала; производят внутреннюю ревизию на предмет выявления в сознании вновь сформировавшихся терминов, понятий, географических назва
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>