лько советов о том, как снять страх ребенка перед непреодолимыми (на его взгляд) трудностями, как помочь ему поверить в себя, как научить рабо - тать, не боясь неудач.
Не сравнивайте своего ребенка с то - варищами, знакомыми, братьями и сес - трами, подчеркивая его неудачи или ус - пехи других детей.
Часто родители делают это из лучших побуждений: "Видишь, у тебя некрасиво, а у Иры красиво", "С Алешей у меня никаких забот, а ты сам уроки сделать не можешь как следует". Все это травмирует ребенка, обостряет ситуацию неудачи. Кстати, оценка (оценивание) ребенка взрослым и особенно учителем оказывает серьезное влияние не только на самоощущение и самооценку. Обще - известно, что от этой оценки во многом зависит отношение к ребенку однокласс - ников ("Я с ним сидеть не хочу: Галина Васильевна ему все время замечания де - лает") и взрослых, своих и чужих. Пред - ставьте, как неуютно, одиноко и страш - но малышу, который не только не может сам справиться с трудностями, но и ощу - щает вокруг себя неприязнь, чувствует негативное отношение к себе. "Я всегда с большой тревогой думаю о психозе погони за отличными отметками, -- пи - сал В. А. Сухомлинский. -- Этот психоз рождается в семье и захватывает педаго - гов, ложится тяжелым бременем на юные души школьников, калечит их. У ребенка нет в данное время способнос - тей, чтобы учиться на "отлично", а роди - тели требуют от него только пятерок, в крайнем случае, пятерок с четверками, и несчастный школьник, получая тройки, чувствует себя чуть ли не преступником".
Если есть хоть малейший прогресс, похвалите, подбодрите, подчеркните ста - рание ребенка.
Если не за что похвалить, не ставьте оценку, но обязательно подбодрите. По - хвала, одобрение дают уверенность и с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>