ьтатов уровня воспитанности, нравственных представлений учащихся (с помощью анкет, бесед);
продумать организацию подготовки и проведения классных часов: определить творческие группы учащихся по желанию и возможностям, привлечь родителей, педагогов, узких специалистов.
РАЗДЕЛ 6. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ
КЛАССНОГО ЧАСА
Подготовка к классному часу предполагает следующие действия:
определение (уточнение) темы классного часа, формулировка его цели;
определение формы проведения;
отбор материала, исходя из требований к содержанию классного часа (актуальность, связь с жизнью, опытом учащихся - особенности группы и уровень их развития, соответствие возрастным особенностям, образность и эмоциональность, логичность и последовательность);
составление плана подготовки и проведения классного часа (следует предусмотреть привлечение студентов к активному участию в подготовке классного часа - как можно больше участников);
использование разнообразных форм и метоов, повышающих интерес к данной теме;
подбор наглядных пособий, музыкального и другого оформления, создание благоприятной обстановки;
определение участия в классном часе других действующих лиц: родителей, учащихся других групп, преподавателей, специалистов по обсуждаемой теме и т. д. ;
определение роли и позиции классного руководителя в процессе подготовки и проведения классного часа;
распределение заданий между творческими группами учащихся и отдельными участниками;
выявление возможностей по закреплению полученной на классном часе информации в дальнейшей практической деятельности детей;
проведение классного часа;
анализ и оценка результативности классного часа и деятельности по его подготовке и проведению (что зачастую отсутству
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>