у них появилось желание принимать участие в его подготовке, ребятам можно назвать темы классных часов, планируемых в классе на организационном классном собрании и определить творческие группы по подготовке и организации.
8. Дать право учащимся участвовать в подготовке и проведении того классного часа, который им чем-то более интересен.
9. Группы, которые готовят классный час, анализируют с классным руководителем материалы, необходимые для его проведения, готовят концертные номера, если это необходимо, оформляют приглашения.
10. Результат классного часа очень часто во многом зависит от степени заинтересованности в нем самого классного руководителя.
12. Классные часы не следует использовать для поучений и наставлений, нотаций. Опытные классные руководители стремятся к тому, чтобы ученики не чувствовали, что их в данный момент воспитывают, классный час - час общения.
13. Если же классный час проводится только для "галочки", то полезней будет сэкономить время - своё и ученика.
РАЗДЕЛ 9. ФОРМЫ И ВИДЫ КЛАССНОГО ЧАСА
В практике СПО применяются различные формы и методы проведения классного часа. Чаще всего его проводит сам классный руководитель. Он беседует с учащимися, знакомит их с литературным материалом, выявляет и анализирует общественное мнение коллектива группы по отдельным вопросам. Иногда классные часы проводятся в форме обсуждения текущих вопросов жизни группы, обзора газет и журналов за истекшую неделю. Классный руководитель исходит из особенностей своей группы. Сплоченный ли его коллектив? Какие интересы у ребят? Каков уровень их воспитанности? То есть, создавая свой план воспитательной работы с классом на учебный год, классный руководитель определяет в нем и роль классных часов.
Любой коллектив держится тради
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>