чального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (далее - ПАООП НОО обучающихся с ЗПР) - это образовательная программа, адаптированная для обучения данной категории обучающихся с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию 2, с. 83.
ПАООП НОО самостоятельно разрабатывается и утверждается организацией в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и с учетом ПАООП НОО обучающихся с ЗПР с привлечением органов самоуправления (совет образовательной организации, попечительский совет, управляющий совет и др. ), обеспечивающих государственно-общественный характер управления Организацией.
По данным научного центра здоровья детей Российской Академии Медицинских Наук (2015 год), сегодня 85 детей рождается с недостатками развития и неблагополучным состоянием здоровья. Количество обучающихся, которым требуется коррекционно-педагогическая помощь, достигает в дошкольном возрасте до 25-45, а свыше 60 детей относятся к группе риска.
У каждого ребёнка разные способности, интересы, возможности. И педагог должен помочь ему реализовать свой потенциал, то есть проявить и развить личностные смыслы обучения и воспитания 9, с. 84.
Проблемы активизации познавательной деятельности обучающихся с ЗПРна сегодняшний день приобретают всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, так как учение - ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни, к активному участию в научно-техническом и социальном процессе. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>