олнении. Выполнение задания требует выявления отношений между предложениями текста и определения средств связи между предложениями. В работе 2018 г. требовалось выбрать из приведенных слов (сочетаний слов) то, которое должно стоять на месте пропуска в указанном предложении текста. В этом же задании в 2019 г. экзаменуемый должен подобрать это слово самостоятельно в соответствии с заданными морфологическими характеристиками.
В 2019 г. вводится новое задание (21), ориентированное на проверку умения экзаменуемых выполнять пунктуационный анализ небольшого текста. В вариантах единого государственного экзамена для анализа предложены тексты, пунктуационный анализ которых предполагает поиск конструкций с запятой, двоеточием, тире. Количество верных ответов в задании ограничивается только количеством предложений в тексте.
В заданиях 22-23 ошибки бывают не из-за непонимания текста, а вследствие невнимательности. ВСЯ информация содержится в тексте: перечитайте его два, а лучше пять раз - и вы убедитесь в этом.
Сочинение. Рекомендации по подготовке к выполнению задания
Необходимо проанализировать предложенный текст, выявив авторскую позицию по одной из затронутых в нём проблем, корректно и доказательно выразив собственное отношение к прочитанному. Объём сочинения - не менее 150 слов.
План написания сочинения - рассуждения по предложенному тексту
Независимо от содержания текста можно пользоваться следующим шаблоном, составленным на основе требований, предъявляемых к выполнению задания.
Шаблон для написания сочинения по русскому языку ЕГЭ 2019.
Вступление
Сочинение можно начать, задав два-три вопроса по содержанию исходного текста с последующей формулировкой проблемы, выбранной пишущим для комментария.
Формулировка проблемы
(Пробле
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>