амотно выражать свои мысли
Слушают рассказ учителя.
Рассматривают "Азбуку" (находят иллюстрации и буквы), "Прописи".
Работают с электронной доской и сайтом http://uchi. ru/
https://uchi. ru/teachers/groups/9736265/subjects/2/courseprograms/1/cards/21491
В "Азбуке" кроме картинок, страницы заполнены значками (буквами).
Этими значками записаны рассказы, стихи, сказки. Это тоже речь, но не устная, а письменная. Чтобы узнать, что написано или напечатано, надо научиться читать. (Показывает "Прописи". ) Это тетрадь, в которой ученики учатся писать
Работают с электронной доской и сайтом http://uchi. ru/
https://uchi. ru/teachers/groups/9736265/subjects/2/courseprograms/1/cards/21492
https://uchi. ru/teachers/groups/9736265/subjects/2/courseprograms/1/cards/21493
Физкультминутка
Коллективная. Практический
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим
(дети поднимают руки вверх).
Дунул ветер - полетели.
Мы летели, мы летели
(движения руками
из стороны в сторону).
И на землю тихо сели
(дети приседают).
Ветер снова набежал
И листочки все поднял
(кружатся на месте).
Закружились, полетели
И на землю снова сели
(дети садятся по местам).
Декламируют стихотворение, выполняют движения.
Фронтальная.
Словесный, практический.
Рассказ учителя, работа со
Предложение.
- Наша речь состоит из предложений.
В каждом предложении выражена какая-либо мысль. Между предложениями делается пауза. Каждое предложение,
Находят и показывают схематическое изображение предложения в "Азбуке".
Работа с карточками сайта http:/
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>