и
Обсуждают формы представления результатов проектной деятельности:
1. мультимедийная презентация (слайд-шоу);
2. буклет-памятка "Речевой этикет и культура общения";
3. открытый урок - проект "Речевой этикет и культура общения"
2. Разработка проекта
Консультирует по мере необходимости:
- как правильно выбрать главное из литературы;
- какую иллюстрацию лучше использовать;
Организует просмотр видеофильмов.
Показывает образец мультимедийной презентации.
Координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность.
Каждый в соответствии со своей ролью ставит перед собой задачи и выполняет работу. Консультируется по мере необходимости. Добывает недостающие знания. Собирает информацию, проводит анализ-обобщение. Создает свой слайд: иллюстрацию-схему или фотоиллюстрацию
3. Оформление результатов
Консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность. Оказывает помощь при подготовке презентации
Вначале по группам, а потом во взаимодействии с другими группами выбирают формы представления результатов проектной деятельности в соответствии с принятыми правилами
4. Презентация
Принимает отчет. Обобщает результаты работы групп. Комментирует новые способы работы школьников.
Организует экспертизу (приглашает в качестве экспертов старших школьников, учителей и родителей).
Организует открытый урок.
Докладывают о результатах своей работы. Представляют свои слайды, буклет. Совместно создают слайд-шоу к открытому уроку
Активно участвуют в открытом уроке
5. Рефлексия
Оценивает свою деятельность по педагогическому руководству деятельностью детей, учитывает их оценки.
Осуществляют групповую рефлекси
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>