трации. При таком виде работы нужно пересказать ту сцену или картину, которой соответствует иллюстрация. Как бы не важна была такая работа, но по ней можно пересказать лишь небольшой отрывок. Поэтому, с этими двумя видами выборочного пересказа очень легко справляются даже первоклассники.
3. Пересказ отрывков, взятых из разных частей текста по заданной теме, представляет уже трудность. Поэтому школьникам приходится еще раз внимательно прочитать весь рассказ, и иногда и самим выбрать отрывки для пересказа, проследив самостоятельно тематическую линию. Поэтому выбираются рассказы, в которых сравнительно легко выделяются сюжетные линии. Хотя в 3 классе, можно уже задать выборочный пересказ типа подготовки к характеристике героя. Выборочный пересказ не всегда учит только отбору, но иногда и обобщению прочитанного. Например, при подготовке характеристики литературного героя приходится систематизировать материал.
3. Сжатый (краткий) пересказ
Краткий пересказ - вид пересказа, предполагающий передачу лишь основного, конспективного содержания излагаемого текста, лишенного деталей, подробностей. Младший школьник должен уметь пересказать не только подобно, но и кратко, конспективно. Пересказать кратко труднее, чем передать содержание в полном объеме. Для краткого пересказа школьник должен выбрать из текста основное содержание, отсеять второстепенное. Школьнику приходится самому определять, где главное в прочитанном, а что не очень важно. Он дожен передать связно, последовательно, без пропусков основное содержание. Для этого он должен хорошо ориентироваться в содержании произведения. Если школьник пойдет по пути механического, простого отбрасывания некоторых слов, предложений и абзацев, то неизбежны логические разрывы. Он должен сказать о главном по-своему, т. е. пер
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>