полнительном этапе проекта совершается развитие умений учащихся в четырёх видах речевой деятельности во время выполнения рецептивных, репродуктивных и продуктивных, коммуникативных упражнений на уроках и в ходе поиска информации для проекта во внеурочное время. На этом этапе учащиеся выполняют упражнения, которые подготавливают их к выполнению проекта, а именно: упражнения на формирование замысла высказывания, соединение смысловых частей высказывания в целый текст, логичное построение собственного высказывания. К исполнительному этапу относятся также упражнения, которые являются собственным проектом. Учащиеся учатся составлять анкеты, проводить интервью, писать отчёт. Их также обучают статистическим способам изложения полученной информации в графиках, схемах, таблицах. Учащиеся овладевают приёмами письменного оформления проекта и его устной презентации. Кроме этого, в этот этап включены текущие отчёты учащихся, ход работы и заполнение отчётных форм.
Презентационный этап предусматривает собственно презентацию результатов проектной деятельности. На этом этапе учащиеся готовятся к устному докладу во время выполнения рецептивных и продуктивных коммуникативных упражнений.
Главной целью итогового этапа есть анализ и оценивание проектной деятельности и проектов учащихся. С этой целью учащимся предлагается специально разработанная система отчёта, которая состоит в специальном заполнении отчётных форм и проверочных листов для самоконтроля в мини группах и каждым участником группы отдельно. На итоговом этапе учащиеся обсуждают результаты проектной деятельности в мини группе и дают оценку проекту в целом, а также оценивают работу своих одногруппников. Учитель анализирует полученную информацию и использует её для общего оценивания деятельности учащихся. Итоговый этап такж
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>