educated
The process of learning/The time during your life when you go to school
Синквейны являются быстрым, но мощным инструментом для рефлектирования, синтеза и обобщения понятий и информации.
Метод «Знаем/хотим узнать/узнали».
Этот приём применим для чтения или прослушивания лекции. Учащимся предлагается начертить таблицу из трёх колонок: «Знаем/хотим узнать/узнали». Такая же таблица находится и на доске.
В колонку «Знаем» заносятся главнейшие сведения по заявленной теме (после обсуждения темы).
В колонку «Хотим узнать» заносятся спорные идеи и вопросы и всё, что учащиеся хотят узнать по данной теме.
В колонку «Узнали» учащиеся записывают всё, что они почерпнули из текста, располагая ответы параллельно соответствующим вопросам из второй колонки, а прочую новую информацию надо расположить ниже. Затем идёт обмен соображениями со всей группой. Итоги заносятся в колонку.
Example: Text Clean air at home
We knowWe want to knowNow I know how to
Factories, cars cause air pollutionWhat else causes air pollution?We cause air pollution using cleaning products: dust, paint, insect sprays, cigarette smoke, steam from cooking
Learning Together (Учимся вместе).
Общеизвестно, что легче научиться, обучая других.
Возможности использования:
При работе с текстом.
При изучении грамматики.
Как это делать при работе с текстом.
Взаимообучение проходит в группах из 4-7 человек. Всем раздаются экземпляры одного и того же текста. Учащиеся по очереди выполняют роль учителя. После прочтения абзаца «учитель» делает следующее:
Суммирует содержание абзаца.
Придумывает вопрос по тексту, просит на него ответить,
Растолковывает то, что для других осталось неясным.
Даёт прогноз возможного соде
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>