Реализация обучения на основе дифференцированных заданий на уроках информатики в 9 классе, при освоении раздела: «Математические основы логики»

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>



1
0



1
1




Заполнить таблицу:
А
В
Не В
А не В
(А не В)А
0
0



0
1



1
0



1
1



Самостоятельная работа на 12 вариантов (базовый уровень) (Приложение 1-5).
Индивидуальное домашнее задание (Приложение 1-6).

Задание 2 (повышенный уровень)
1) Дан фрагмент таблицы истинности выражения F (см. таблицу справа). Какое выражение соответствует F?
1) -X -- Z Y2) Z -- X Y 3) (-X Y) Z4) X Y -- -Z
X
Y
Z
F
0
1
0
1
1
0
1
0
1
0
0
1




2) Дан фрагмент таблицы истинности выражения F.
x1
x2
x3
x4
x5
x6
x7
x8
F
1
0
1
0
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
0
1
1
1
0
1
0
1
0
1
0
0
Какое выражение соответствует F?
1) (x1 x2) -x3 x4 -x5 x6 -x7 x8
2) (x1 x2) -x3 x4 -x5 x6 -x7 x8
3) -(x1 x2) x3 -x4 -x5 -x6 x7 -x8
4) -(x1 x2) x3 -x4 -x5 -x6 x7 -x8
Самостоятельная работа на 6 вариантов (повышенный уровень) (Приложение 1-7)
Индивидуальное домашнее задание (Приложение 1-8)
Практическая работа "Построение таблиц истинности в электронных таблицах" (творческое задание) (Приложение 1-9)

Урок 4. Свойства логических операций
Планируемые образовательные результаты:
предметные - представление о свойствах логических операций (законах алгебры логики); умения преобразования логических выражений в соответствии с логическими законами;
метапредметные - навыки анализа и преобразования логических выражений; способнос

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: