, какие оценки ученикам поставил учитель"
. Задание 2 (повышенный уровень)
"В симфонический оркестр приняли на работу трех музыкантов - Брауна, Смита и Вессона, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе. Известно, что:
1) Смит - самый высокий;
2) играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте;
3) играющие на скрипке и флейте и Браун любят пиццу;
4) когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Смит мирит их;
5) Браун не умеет играть ни на трубе, ни на гобое.
На каких инструментах играет каждый из музыкантов, если каждый владеет двумя инструментами?"
Банк логических задач "Решение логических задач различными методами"
(Приложение 1-12)
Обобщение и систематизация основных понятий темы
"Математические основы информатики"
Планируемые образовательные результаты:
предметные - знание основных понятий темы "Математические основы информатики";
метапредметные - навыки анализа различных объектов; способность видеть инвариантную сущность во внешне различных объектах;
личностные - понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость фундаментальных аспектов подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества.
Решаемые учебные задачи:
1) обобщение и систематизация представлений учащихся о математических основах информатики;
2) проверка знаний учащихся по теме "Математические основы информатики".
Контрольная работа на 4 варианта (Приложение 1-13)
Критерии оценивания:
- каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов;
- контрольная р
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>