Реакции обмена

SO4
Н2SO4 BaCl2 2HCl BaSO4
3. 4. Лабораторный опыт.
Инструктаж по ТБ
Ученики проводят реакцию между Na2CO3 и HNO3
Записывают уравнение реакции, работают с таблицей растворимости, рассуждают.
Подводится итог этой части урока. Ученики делают вывод:реакции обмена протекают между сложными веществами, т. е. между основаниями и кислотами, солями и щелочами, солями и кислотами, между солями.
3. 5. Учитель перед классом ставит проблемный вопрос:
Будет ли протекать реакция между оксидами металлов и кислотами?
Демонстрируется взаимодействие оксида меди(II) с раствором серной кислоты при нагревании.
Ученик на доске записывает уравнение реакции:
CuO Н2SO4 CuSO4 H2O
3. 6. Условия течения реакций между растворами до конца.
Эта часть урока дается только на предмет возможности протекания реакций между растворами до конца.
Учитель перед классом ставит проблемный вопрос:
Все ли реакции, протекающие в растворах между двумя сложными веществами, будут протекать до конца?
Правило Бертолле (слайд). Газ, осадок, вода.
3. 7. Демонстрация опыта:NaOH иKCl
NaOH KCl NaCl KOH
Ученики фиксируют, что нет признаков реакции, записывают уравнение реакции, работают с таблицей растворимости, делают вывод, что данная реакция не идет до конца, т. к. не происходит связывания ионов.
4. Закрепление и применение полученных знаний.
Игра «Что лишнее?» (На слайдах).
1. 2Н2 О2 2Н2О 3. NaOH HCl NaCl H2O
СаО СО2 СаСО3 Zn(OH)2 ZnO H2O
СuО Н2 Cu Н2О2H2O 2H2 O2
2. MgCO3 MgO CO24. CuO 2HNO3 Cu(NO3)2 H2O
Mg 2HCl MgCl2 H2 CuSO4Zn ZnSO4 Cu
2Na 2H2O 2NaOH H2NaOH HCl NaCl H2O
Задача: Какой объем оксида углерода (IV) выделится при н. у. в результате взаимодействия соляной кислоты м