не подносите сосуд близко к лицу, ибо вдыхание паров и газов может вызвать раздражение дыхательных путей. Для ознакомления с запахом нужно ладонью руки сделать движение от отверстия сосуда к носу.
Нагревая пробирку с жидкостью, держите её так, чтобы открытый конец её был направлен в сторону и от самого себя, и от соседей. Производите опыты только над столом.
â
ä
ᄁ梄态梄愁Ĥ摧䌣Øༀду немедленно обращайтесь к учителю или лаборанту.
Не приступайте к выполнению опыта, не зная, что и как нужно делать.
Не загромождайте своё рабочее место предметами, которые не потребуются для выполнения опыта. Работайте спокойно, без суетливости, не мешая соседям.
Производите опыты только в чистой посуде. Закончив работу, вымойте посуду. Банки и склянки закрывайте теми же пробками или крышками, какими они были закрыты. Пробки открываемых склянок ставьте на стол только тем концом, который не входит в горлышко склянки.
Обращайтесь бережно с посудой, веществами и лабораторными принадлежностями.
Закончив работу, приведите рабочее место в порядок
Лабораторная работа «Определить тип реакции» (2) Лист 2
За каждую верно написанную реакцию ставим себе 1 балл (всего 5 баллов)
ВопросХод работы (что нужно сделать)Наблюдения
(что увидели)Уравнения химических реакций, выводы
? Будет ли реакция протекать между нерастворимым основанием и кислотой?
И будет ли она относится к реакции нейтрализации?а) K раствору сульфата меди добавьте по каплям раствор гидроксида натрияВыпал белый осадок
СuSO4 2 NaOH Na2SO4 Cu(OH)2 - это реакция обмена, т. к соль и щелочь обменялись своими составными частями
б) К осадку добавляем раствор соляной кислоты, далее в раствор опускают полоску индикатора.
Осадок растворилсяCu(OH)22HClCuCl22H2O
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>