Развлечение "Утро в сосновом лесу"
2 младшая группа
Программные задачи: Учить детей активно участвовать в развлечении - танцевать, играть, активно включаться в действие.
Развивать умение переключаться с активной деятельности (танцы, подвижная игра) на пассивно-активную(просмотр кукольного театра, игра с природным материалом).
Закрепить знания о художественном творчестве, рассмотреть с детьми знакомую картину "УТРО В СОСНОВОМ ЛЕСУ" художника Ивана Шишкина.
Учить детей отвечать на вопросы по сюжету и композиции картины. Учить детей в играх и танцах передавать в позах, жестах, звукоподражании сходство с героями картины - медведями.
Закрепить знания о деревьях в лесу (сосне, берёзе).
Учить детей играть с поделкой из природного материала, сделанной ими ранее, использовать изготовленный ими коллективный рисунок большого формата как стимулятор игры.
Учить моделировать в процессе игры с поделкой домик (шалашик) из сосновых веточек, " водить" мишек по бревну (березовой толстой ветке)обыгрывая сюжет картины .
Поощрять детей убирать за собой атрибуты игры после её завершения, поощрять в детях аккуратность, вежливость.
ВЕСЕННИЕ ЛУЧИКИ В ТАНЦУЮТ В СОСНОВОМ ЛЕСУ.
Дети входят в музыкальный зал с разноцветными ленточками в руке .
- Ребята, сейчас мы превратимся в разноцветные лучики . Весеннее солнышко пригрело, разноцветные лучики спрыгнули с радуги и стали танцевать в сосновом лесу! (Звучит музыка) Покружимся , помашем ленточкой-лучиком, мы - разноцветные лучики, умеем качать ленточкой влево и вправо, и снова покружимся!
Дети и воспитатель танцуют танец лучиков, машут ленточками.
(Музыка затихает, дети отдают ленточки музыкальному работнику и второму воспитателю и становятся в кружок
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>