едметов. При соответствующем содержательном и методическом наполнении данный предмет может стать опорным для формирования системы универсальных учебных действий. В нём все элементы учебной деятельности достаточно наглядны а, значит и более понятны для детей.
Виды УУД
К личностным УУД при изучении технологии в основной школе относятся:
положительное отношение к учению, к познавательной деятельности,
желание приобретать новые знания, умения,
совершенствовать имеющиеся,
способность осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению,
осваивать новые виды деятельности;
развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
овладение правилами научной организации труда;
способность к самооценке своих действий, поступков;
становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности;
бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;
самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда.
К регулятивным УУД при изучении технологии относятся:
принятиеи сохранение учебной задачи;
алгоритмизированное планирование процесса познавательно- трудовой деятельности;
определение способов решения учебной или трудовой задачи;
поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;
проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм и эстетических ценностей.
К познавательным УУД при изучении технологии относятся:
выбор для решения познавательных и коммутативных задач различных ист
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>