ческой личностью, видеть нравственную силу родного слова, что особенно важно в современных условиях потери нравственных ориентиров.
Рефлексия поможет детям проанализировать свой путь познания и выразить впечатления от урока.
После этого ребята с удовольствием напишут творческую работу - эссе о своих размышлениях на тему: "Родная природа - наша национальная духовная ценность"
Итак, используя на уроке при работе с текстом различные УУД, учитель сможет преодолеть интеллектуальную пассивность детей, более полно раскрыть возможности учащихся, сформировать интерес к уроку, совершенствовать орфографическую, пунктуационную и речевую грамотность детей, развивать коммуникативные навыки, а также выстроить личностные ориентиры юного человека.
Использованная литература:
1. Баранов М. Т. , Т. А. Костяева. Лингвистический анализ текста на уроках русского языка - БелГу, 2007
2. Паустовский К. Г. Призвание к труду - Вопросы литературы, 1961, 1.
3. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа
4. Русский язык. Учебник для 9 класса. Тростенцова - М. , Просвещение, 2015
5. Федеральный государственный общеобразовательный стандарт второго поколения. - М. , Баласс, 2012
Страницы: << < 4 | 5 | 6