муникации; умение выступать перед аудиторией; оказывать в сотрудничестве взаимопомощь; соблюдать правила общения; оценивать и редактировать письменное речевое высказывание; планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками;
Перечень оборудования к уроку: учебник, раздаточный материал для работы в группах, презентация.
Пояснительная записка
Урок по теме «Развитие умения писать большую букву в именах сказочных героев».
На уроке используется групповая форма работы.
Деятельность учителяДеятельность ученикаФормируемые УУД
1. Организационный момент (1 минута)
Психологический настрой детей на урок.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Быть должны у вас в порядке
Ручки, книжки и тетрадки.
-Здравствуйте, ребята! Я рада поработать с вами и сегодня будет необычный урок.
-Наш урок мне хотелось начать с таких строк узбекского поэта Сабира Абдулы
Учите русский – годы к ряду,
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждет великая награда
И та награда в нем самом
-И действительно те тайны которые открывает нам родной русский язык и является той самой наградой, который говорит поэт.
- Сегодня наш урок будет ввиде экскурсии:
Сегодня нашу экскурсия будет находится в парке. »Знаний»
В это парке мы прогуляемся по тропинке чистописания,встретим дерево познаний и окунемся в прохладных водах озеро новых открытий.
Оценивание готовности к уроку
Самоорганизация на учебную деятельностьЛичностные: внимание, уважение к окружающим;
коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками;
регулятивные: саморегуляция
2. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала (15 минут)
Что проити этом парк мы должный пройти т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>