Развитие умения писать большую букву в именах сказочных героев

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ропинку «Чистописания»
– Откройте тетрадь.
– Что надо записать? (Дату. )
Шестнадцатое января.
– Какую запись должны сделать дальше?
– Напишите слова «Классная работа».
1. Чистописание
-Запишите элементы букв и предложение.
Г П п/е
В парке много тенистых аллей.
-И подумайте что какое задание мы можем составить по предложению?(подписать части речи, почеркнуть орфограммы и т. д. )
Я предлагаю вам подчернуть орфогрмму в каждом слове и объяснить написание слов.
2. Парная работа
Следующее на нашем пути встречается дерево познаний. Плоды этого дерева это наши познания, которые мы уже знаем.
А теперь мы проверим ваши знания. У все на столах лежат карточки Зеленого цвета. Читаем Задание.
-Что нужно Сделать в этом задании??
Выпиши из кажого ряда лишнее слово
Ваня, Света , Коля, Викторович.
Александрович, Андреевич, Алексеевна,Борисовна.
3. Вероника,Федор,Кирилл, диана
3. Словарная работа – игра «Убежали гласные».
– Из слов убежали гласные буквы, догадайтесь, какие, и верните их на место.
Крндш, лфвт, тчств, врбй
(карандаш,алфавит, Отечество/отчество, воробей)
– Поставьте ударение, подчеркните опасные места в словах.
4. Работа в Рабочей тетради.
Проверка задания 4, тема 12.
– Назовите имя с отчеством.
– Чей сын был Мороз?
– Почему царевич не является отчеством? (Царевич – это сын царя, а царь – это не имя, а титул. )
Комментированная запись числа.
Праильное написание букв
Œ
l
œ
ᄃ쒄ሂĀ怀쒄愂摧庅

Š
h
j
l
œ


摧沇
ᔀНахождение орфограмм в предложении и их обозначение
Работа в парах.
Обсужение ответа
Работа со словарными словами
Работа в рабочей тетради

3. Организация

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: