ение составлять описательные рассказы по картинке.
-расскажи о каждом из животных;
- составь рассказ по предложенной картинке, перечисли качества и действия,
употребляя в связном высказывании точные и образные слова.
задания, направленные на умение пересказывать литературное произведение.
-пересказать сказку, интонацией передавая характерные черты героев
(волк - злой, козлята - испуганные) и т. д.
Критерии выполнения заданий:
Все результаты диагностирования детей заносятся в итоговую таблицу, по которой виден рост развития речи у детей.
В результате использования игр и игровых упражнений с использованием элементов риторики, включённых в занятия по развитию речи, были зафиксированы изменения в развитии речи и речевого общения: в группе значительно увеличилось количество детей с высокими показателями.
Высокий уровень - ребёнок выполняет задания самостоятельно.
Средний уровень - ребёнок выполняет задания с помощью взрослого.
Низкий уровень - ребёнок не справляется с заданием после помощи взрослого.
Развитие речи у детей 5 - летнего возраста
начальная
промежуточная
итоговая
Кол - во детей
14
14
14
Высокий
0
21
30
Средний
50
50
53
Низкий
50
29
17
Развитие речи у детей 6 - летнего возраста
начальная
промежуточная
итоговая
Кол - во детей
14
14
14
Высокий
30
35
57
Средний
55
55
43
Низкий
15
10
0
4. Заключение
Педагогический проект "Развитие у детей культуры речевого общения через элементы риторики" реализован полностью. Разработана система игр и игровых развивающих упражнений, кот
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>