Развитие у детей дошкольного возраста изобразительного творчества в процессе экспериментирования с разнообразным художественным материалом

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7

года ежегодно мы устраиваем выставку работ кружка "Маленькие фантазёры", которая является нашим своеобразным творческим отчетом.
Результат такой работы радует и детей и меня. Зная, что "ребенок может все, пока он не знает, что чего-то не может" (Н. Е. Михайлова) я считаю необходимым знакомить своих воспитанников с разнообразной техникой изобразительной деятельности. Моим "непоседам" еще предстоит научиться рисовать ниткой, размывать краски под пленкой, создавать рисунок с помощью манной крупы, познакомиться с техникой рисования на ткани.
Таким образом, я считаю, что вводить детей в "большое искусство" следует как можно раньше, создавая предпосылку для "самостоятельного вхождения" и определяя фазы этого пути: от простого к сложному, от конкретного к общему. Пройдет немного времени, и каждый ребенок, овладев техникой изображения, разнообразными графическими средствами и нетрадиционными способами рисования, будет свободно и творчески создавать изображения любых заинтересовавших его предметов и явлений, переживать радость творчества, радость создания выразительных образов. Конечно же, не все станут художниками. Это дело таланта и осознанного выбора. Но можно и не быть художником, а любить и понимать прекрасное, постигая волшебный мир творчества.





Страницы: <<  <  5 | 6 | 7
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: