рами и талантами .
1
КУ
Правильно выполнять живописную или графическую композицию.
Использовать средства выразительности живописи и графики.
Ф/К
Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни
"На дворе осень - погод восемь" - 8 часов
9
Вольный ветер - дыхание земли. Пейзаж: линии, штрихи, точки, пятно, свет
1
КУ
Правильно выполнять живописную или графическую композицию.
Выполнять по памяти или по представлению изображение неба с несущимися облаками в пейзаже и деревьев, гнущихся под ветром.
В/К
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
10
Движение - жизни течение.
1
КУ
Правильно выполнять живописную или графическую композицию.
Живописные наброски на передачу статики и динамики при изображении явлений и объектов природы, людей, техники.
С/К
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
11
Осенние метаморфозы. Пейзаж: колорит, композиция
1
ОНЗ
Правильно выполнять живописную или графическую композицию.
Пейзаж с изображением людей и техники в движении.
С/Р
Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.
12
Родословное древо-древо жизни, историческая память, связь поколений
1
КУ
Соблюдение пропорций при рисовании человека.
Групповой портрет: пропорции лица человека, композиция.
Ф/К
Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изу
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>