я во время урока и следовать им.
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. Решение тестовых заданий. 1чОпределять на глаз размеры предмета.
Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения. Регулятивные:
Учиться использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации.
Познавательные:
Осуществлять поиск и выделение необходимой информации из схемы и рисунка, анализировать, делать выводы.
Коммуникативные:
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). Адекватно воспринимать критику по отношению к себе.
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. Решение тестовых заданий. 1чДемонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространствеПроявляют познавательный интерес к изучению предмета. Регулятивные:
Учиться выполнять логические действия: сравнение, обобщение, классификации, установление аналогий.
Познавательные:
Применять имеющиеся знания для решения учебных заданий.
Коммуникативные:
Развивать познавательную активность
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. Решение тестовых заданий. 1чОпределять главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, путем логических задач и проведения дидактических игр.
Оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, причины неудач. Регулятивные:
Учиться концентрировать внимание на учебных действиях, оценивать результат своей работы.
Познавательные:
Преобразовывать
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>