ваивать социальную роль обучающегося, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения задач. Регулятивные:
Учиться отличать верно выполненное задание от неверного. Оценивать свои действия.
Познавательные:
Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике ( на развороте, в оглавлении, в словаре.
Коммуникативные:
Умение слышать и слушать партнёра, уважать своё и чужое мнение, учитывать позиции всех участников общения и сотрудничества; умение планировать и реализовывать совместную деятельность как в позиции лидера, так и в позиции рядового участника умение разрешать конфликты на основе договорённости
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. 1чСоставлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Проявлять навыки адаптации в динамично изменяющемся мире. Регулятивные:
Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради.
Познавательные:
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, тетрадь, технологическую карту, алгоритм, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.
Коммуникативные:
Слушать и понимать речь других, быть вежливым и культурным собеседником.
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. Решение тестовых заданий. 1чСоставлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Овладевать навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях. Регулятивные:
Учиться планировать и сохранять цель и задачи учебной деятельности, осуществлять поиск средств её реализации.
Познавательные:
Перерабатывать получен
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>