Развитие творческого мышления 1,2,3 классы

Страницы: <<  <  39 | 40 | 41 | 42 | 43  >  >>

ения. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. 1чДемонстрировать способность переключать, распределять вниманиеВнимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков.
Регулятивные:
Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.
Оценивать результаты выполненного задания.
Познавательные:
Использовать общие приемы решения задач, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные:
Умение слышать и слушать партнёра, уважать своё и чужое мнение, учитывать позиции всех участников общения и сотрудничества; умение планировать и реализовывать совместную деятельность как в позиции лидера, так и в позиции рядового участника умение разрешать конфликты на основе договорённости
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек. Решение тестовых заданий. 1чДемонстрировать способность переключать, распределять вниманиеПроявлять самостоятельность и личную ответственность за свои поступки. Регулятивные:
Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности своей работы и работы одноклассников
Познавательные:
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
Коммуникативные:
Развитие любознательности, инициативы в учении и познавательной активности, умения ставить вопросы и находить ответы. Планирование своих действий под руководством учителя.
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. 1чОбъяснять значение слов и выражений. Принимать и ос

Страницы: <<  <  39 | 40 | 41 | 42 | 43  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: