нного делать аргументированные выводы.
Коммуникативные:
Умение планировать и реализовывать совместную деятельность как в позиции лидера, так и в позиции рядового участника умение разрешать конфликты на основе договорённости
Тренировка концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. Решение тестовых заданий. 1чОписывать признаки геометрических фигур.
В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить. Регулятивные:
Учиться работать по предложенному учителем плану, реализовывать учебные задачи и цели.
Познавательные:
Находить и формулировать решение задач с помощью простейших моделей ( предметных, рисунков, схематических рисунков, схем)
Коммуникативные:
Развитие любознательности, инициативы в учении и познавательной активности, умения ставить вопросы и находить ответы. Планирование своих действий под руководством учителя.
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. Решение тестовых заданий. 1чНаходить и выделять признаки разных предметов. Владеть навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умением не создавать конфликты. . Регулятивные:
Учиться отличать верно выполненное задания от неверного. Доказывать и аргументировать свою точку зрения.
Познавательные:
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
Коммуникативные:
Умение слышать и слушать партнёра, уважать своё и чужое мнение, учитывать позиции всех участников общения и сотрудничества; умение планировать
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>