вершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. 1чСоставлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Проявлять навыки адаптации в динамично изменяющемся мире. Регулятивные:
Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради.
Познавательные:
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, тетрадь, технологическую карту, алгоритм, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.
Коммуникативные:
Слушать и понимать речь других, быть вежливым и культурным собеседником.
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. Решение тестовых заданий. 1чСоставлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Овладевать навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях. Регулятивные:
Учиться планировать и сохранять цель и задачи учебной деятельности, осуществлять поиск средств её реализации.
Познавательные:
Перерабатывать полученную информацию: сравнивать, группировать такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.
Коммуникативные:
D
D
ê
,
Ä
Æ
$
葞摧䮭
朁湤혚氀
帀最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
朁湤혚氀
最꽤氀
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
kdU
kdþ
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
欀偤
最湤혚氀
朁湤혚氀
最꽤氀
欀磻
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>