Развитие творческого мышления 1,2,3 классы

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

разрешать конфликты на основе договорённости
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. 1чНазывать предметы по описанию. Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков. Ценить взаимопомощь и взаимоподдержку друзей.
Регулятивные:
Проговаривать последовательность действий.
Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.
Ориентироваться в разнообразии способов решения задач, вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом)
Познавательные:
Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.
Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
Коммуникативные:
Развитие любознательности, инициативы в учении и познавательной активности, умения ставить вопросы и находить ответы. Планирование своих действий под руководством учителя.
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. 1чДемонстрировать способность переключать, распределять вниманиеВнимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков.
Регулятивные:
Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.
Оценивать результаты выполненного задания.
Познавательные:
Использовать общие приемы решения задач, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные:
Умение слышать и слушать партнёра, уважать своё и чужое мнение, учитывать позиции всех участников общения и сотрудничества; умение

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: