и родители заинтересованы в развитии творческого потенциала своих воспитанников.
Мы также отметили рост мотивации обучающихся к посещению занятий творческого объединения. Отношение к занятиям в детском объединении детской хореографической студии "Виктория" на момент окончания проведения диагностики (май 2016 г. ): 7 /о - средний уровень мотивации; 93 - высокий уровень мотивации.
В данный момент нашей стране нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. Но, к сожалению, современная массовая школа еще сохраняет нетворческий подход к усвоению знаний. Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий убивает интерес к обучению. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству.
Работая над исследованием темы "Особенности развития творческих способностей обучающихся на занятиях по хореографии в учреждении дополнительного образования", в результате теоретического и опытно эмпирического исследования можно сделать следующие выводы:
Творческие способности -- это индивидуальные качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности определенного рода.
У детей, которые занимаются в системе дополнительного образования, происходит развитие самостоятельной творческой активности, формируется разносторонняя личность. В результате чего, ребенок может реализовать свой творческий потенциал не только в своих интересах, но и в интересах общества. Развитие творческих способностей, как и любого качества, осуществляется поэтапно, что необходимо учитывать педагогу дополнительного образования. Обучения танцами не ограничивается только занятиями в учебном зале, они продолжаются в посещении концертов, выставок, просмотров фильмов по хорео
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>