атурно-творческие.
Это наиболее распространенные типы совместных проектов. Дети разных социальных слоев, разного культурного развития, разной религиозной ориентации объединяются в желании творить, вместе написать какой-то рассказ, повесть, сценарий видеофильма, статью в газету, альманах, стихи, пр.
Музыкальные.
Проекты объединяют детей, интересующихся музыкой. Это могут быть аналитические проекты, творческие, когда ребята могут даже совместно сочинять какое-то музыкальное произведение, пр.
Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. На сегодняшний день учитель получил возможность по-новому организовать внеурочную деятельность своих учеников, используя новые технологии. Жизнь не стоит на месте, поэтому современный учитель должен постоянно совершенствоваться и идти в ногу со временем.
Мюзикл "Ромео и Джульетта" -- музыкально-сценическое произведение, в котором переплетаются диалоги, песни, музыка, танцы.
Наш проект создавался совместно. В нём приняли активное участие все ученики нашего класса.
Режиссёр-постановщик: Баева Ирина Николаевна.
Звукооператор: Руденко Елена Тодоровна - учитель музыки.
Жизнь не стоит на месте, поэтому современный учитель должен постоянно совершенствоваться и идти в ногу со временем. Главное в нашей работе - сотрудничество учителя и ученика.
Современные интерактивные декорации подчёркивают колорит эпохи и переносят нас в средневековую Верону, где кипят бурные итальянские страсти. Отрывки из фильма дополняют композицию.
Мы решили ставить мюзикл по трагедии Уильяма Шекспира, потому что классика вечна и неповторима, поэтому интер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>