ние действительности по законам красоты, поражает воображение детей своей выразительностью, симметрией и ритмичностью форм.
Художник показывает нам этот мир через своё своеобразное восприятие.
Огромное влияние на духовный мир ребёнка оказывает литература. При чтении художественного произведения важно непосредственное эмоциональное его восприятие.
Это - первая стадия восприятия читаемого.
На второй стадии происходит понимание идейного содержания произведения.
Третья стадия восприятия художественного произведения - обдумывание прочитанного.
Эстетическое воспитание осуществляется прежде всего при изучении предметов искусствоведческого цикла: музыки, изобразительного искусства, литературы и факультативных курсов по искусству.
В свое время советский композитор Д. Б. Кабалевский так сформулировал свою концепцию: "Каждый класс - хор!".
Хоровое пение - это -- наиболее доступная форма музицирования и здесь формируется активная эстетическая позиция школьников.
Вообще чрезвычайно важно привить детям вкус к классической музыке. Понимание музыки приходит в результате вдумчивого слушания.
Многое для художественного образования и воспитания школьников дают уроки истории, на которых учитель имеет возможность конкретно показать учащимся как красоту героического, так и убогость пошлого в поведении людей.
Огромную роль в системе эстетического воспитания детей имеет внеклассная и внешкольная работа.
Наиболее эффективной формой эстетического просвещения учащихся средних и особенно старших классов являются факультативные занятия, которые могут быть организованы по изучению различных направлений и жанров искусства. С учащимися средних классов необходима продуманная система бесед по эстетике.
Огромной силой
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>