а предложите малышу выполнить отдельно стул, стол, диван и т. д. , а потом можно перейти к комплекту мебели и обыграть его добавив ткань, посуду. когда вы закончите покажите ребенку, что разбирать постройки нужно с сверху, потом сгруппировать детали на столе и убрать поочередно в коробки.
Игровая деятельность 21
"Гвоздики"
Цель: развитие мелкой моторики, восприятие цвета и формы.
Сначала предложите детям прослушать стишок или сказку про кошечку. После прослушивания попросите детей взять свои дощечки и цветные резиночки. Затем показывая на образце "нарисованную" кошку предложите скопировать ее на свою доску. Когда все "нарисуют", вместе рассматриваются "рисунки".
Игровая деятельность 22
"Матрешки"
Цель: Учить детей фиксировать внимание на цветовых свойствах предметов, формировать простейшие приемы установления тождества.
Сначала предложить малышам найти сходства по цвету между матрешками и предметами. Затем сгруппировать все предметы тождественные по цвету с матрешками в одну корзинку.
Игровая деятельность 23
"Листопад"
Цель: Обучение группировке предметов по цвету и размеру, соотнесение предметов по форме использование слов "большой", "маленький", чередованию по цвету.
На полу разложить в хаотичном порядке листочки разные по цвету и форме. Затем попросить детей собрать их в корзинку, причем красные, круглые листочки в красную круглую корзинку и т. д.
Игровая деятельность 24
"Подбери кукле Маше платочек"
Цель: Учить детей фиксировать внимание на цветовом объекте и свойстве предмета составлять одно целое из частей.
На стульчике рассадить кукол с разными по цвету платьях
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>