и в обозначении детенышей животных, несклоняемых существительных Допускает ошибки в словообразовании; затрудняется в составлении сложноподчиненного предложения без наглядности.
Низкий уровень 4-1 балл Неправильно называет большинство детенышей животных (ребенок коровы), неправильное использование большинства несклоняемых существительных; не владеет способом словообразования притяжательных прилагательных, допускает много ошибок в образовании существительных
1
2
3
4
Звуковая культура речи 1. Выделение заданного звука в слове: упр. 11; 2. Развитие фонематического слуха: упр. 12; 3. Владение общеречевыми навыками: упр. 13
Высокий уровень 9-7 баллов Правильно определяет место звука в начале, середине и конце слова. Легко находит близкие по звучанию слова. Умеет использовать указанные средства интонационной выразительности.
Средний уровень 6-4 балла Допускает ошибки в определении места звука в слове ( в середине слова). Находит близкие по звучанию односложные слова (дом-дым). При чтении стихов использует лишь отдельные средства интонационной выразительности
Низкий уровень 3-1 балл Не выделяет заданный звук в словах. Не находит близкие по звучанию слова. При чтении стихов испытывает затруднения в использовании указанных средств выразительности.
Подготовка к обучению грамоте 1. Владение умением звукового анализа слов: упр. 14. 2. Составление слов из слогов: упр. 15. 3. Освоение чтения: упр. 16. 4. Анализ предложения и составление схемы: упр. 17
Высокий уровень 12-9 баллов Свободно владеет умением звукового анализа слов. Составляет более 5 слов из предложенных слогов. Самостоятельно слитно читает слова. Хорошо ориентируется в словесном составе предложения, самостоятельно составляет схему предложения.
Средний уровень 8-5 ба
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>