2013 - 170 с.
Рубинштейн С. Л. Развитие связной речи. //Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. / Сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. -М. :Издательский центр "Академия", 1999. -560с.
Развитие речи детей дошкольного возраста /Под ред. Ф. А. Сохина - М. : Просвещение, 2011 -223с.
Романенко Л. Устное народное творчество в развитии речевой активности детей // Дошк. воспитание. -2009 - 7 - С. 15-18.
Рычкова Н. А. Логопедическая ритмика - М. , 2008.
Самойленко Н. С. Логопедическая ритмика для дошкольников - М. 2009.
Соловьева О. И. Методика развития речи и обучения родному языку в детском саду. -М. : Просвещение, 2009 - 176с.
Тихеева Е. И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). -М. : Просвещение, 2011 - 159с.
Ткаченко Т. А. Если дошкольник плохо говорит. - СПб. , 2010.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. 1155.
Ушакова О. С. Развитие речи детей 4-7 лет //Дошк. воспитание. 2009 -1. - С. 59 - 66.
Приложение 1
Таблица 1 - Критерии оценки уровня развития разных сторон речи детей среднего и старшего дошкольного возраста
Стороны речи и показатели их развития
Критерии уровней речевого развития
Словарь
Высокий уровень 15-11 баллов
Средний уровень 10-6 баллов
Низкий уровень 5-1 балл
1
2
3
4
1. Точность обозначения предметов словом: упр. 2 2. Точность обозначения признаков предмета: упр. 3 3. Владение обследовательскими действиями и их обозначение: упр. 4 4. Владение родовым понятием: упр. 2; 5. Использование сравнительных прилагательных: упр. 5
Точно употребляет слова, обозначаю
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>