Развитие речи ребенка в семье

Развитие речи ребенка в семье.
Важным условием для умственного воспитания ребенка является овладение им правильной речью. Часто при оценке речевого развития ребенка взрослые обращают внимание только на то, насколько малыши правильно произносят звуки, и не спешат к логопеду, если, по их мнению, дело обстоит более или менее благополучно. В семье родители понимают ребенка с полуслова, поэтому дома они не испытывают неудобств от недостатков в его речи. Но расширяется его круг общения с окружающими, посторонние не понимают искаженных, неправильно произносимых слов. Так несовершенная речь затрудняет общение с людьми, способствует развитию замкнутости, накладывает отпечаток на формирование характера.
По причине недоразвития устной речи у ребенка начинаются неприятности с первых же дней и в школе. Не всегда учитель и одноклассники понимают ребенка, а ребенок, в свою очередь, теряется и не всегда может выполнить задание, так как он слышит от учителя непонятные для него слова.
К 7 годам у ребенка должна быть сформирована речевая готовность к обучению в школе:
ребенок должен уметь правильно и чётко произносить слова и все звуки родного языка, говорить достаточно громко, в умеренном темпе;
ребенок должен владеть звуковым анализом слова, т. е. не только отличать звуки друга от друга, но и отчётливо определять их последовательность, определять место звука в слове;
ребенок должен правильно строить предложения различной конструкции, согласовывать слова в роде, числе, падеже;
ребенок должен логично, последовательно, выразительно, достаточно полно и точно передавать содержание знакомых сказок, рассказов; самостоятельно составлять рассказы по сюжетным картинкам, прослеживая последовательность событий и улавливая причинно-следственные связи;