кое объяснение:
Занятие 1. Действие по гл. занять,2. Труд, работа, дело, ремесло.
Композиция (от лат. compositio - составление - связывание)
3. Мотивация учебной деятельности
- Сейчас я прочту стихотворение русского поэта 19 века Константина Бальмонта. Внимательно послушайте и постарайтесь определить главную мысль текста.
Бог создал мир из ничего. . .
Бог создал мир из ничего.
Учись, художник, у него,-
И если твой талант крупица,
Соделай с нею чудеса,
Взрасти безмерные леса
И сам, как сказочная птица,
Умчись высоко в небеса,
Где светит вольная зарница,
Где вечный облачный прибой
Бежит по бездне голубой.
- Ученики определяют мысль (роль художника в мире, талант создавать настоящие чудеса - шедевры)
4. Постановка задач.
-Исходя из ваших ответов, сформулируйте, пожалуйста, тему урока.
Тема урока: "Занятие - композиция" по картине русского художника Фёдора Васильева "Мокрый луг"
- Откройте тетради, запишите число, тему урока.
-Над чем мы сегодня будем с вами работать?
Обучающиеся формулируют задачи урока:
Ученик 1. Подготовка к написанию контрольного сочинения по картине русского художника Фёдора Васильева "Мокрый луг".
2. Формировать навык устной речи.
3. Формировать навыки и умения самостоятельной работы.
4. Излагать свои мысли, используя литературный язык.
5. Развивать умения аргументировать, доказывать, выделять главное, сравнивать, обобщать.
6. Активировать словарный запас.
7. Из слов и словосочетаний составлять текст.
8. Составим план для написания сочинения.
5. Работа над материалом.
Накануне подготовки к уроку было задано домашнее задание по группам.
Первая группа: Те
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>