ледующие приемы самомассажа: поглаживание, растирание, разминание, выжимание, активные и пассивные движения. Хорошую результативность показывает использование массажеров для рук.
Опыт показывает, что такие упражнения как «конструирование» из пальцев различных предметов и объектов вызывает у детей ярко выраженный интерес и эмоциональный настрой. Дети изображают животных, различные предметы быта(стол, стул), растения.
Таким образом, в процессе коррекционных занятий используемые методы и приемы по развитию мелкой моторики рук, могут улучшить познавательную сферу и речь детей дошкольного возраста, а значит, ее применение является достаточно эффективным.
Литература.
1. М. В. Безруких. Леворукий ребенок в школе и дома. Екатеринбург, 2001 г.
2. Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. Логопедия. Екатеринбург, 2000г.
3. И. Л. Калинина. Учим детей, читать и писать. М. «Флинта», 2002 г.
4. Л. Г. Парамонова. Как подготовить ребенка к школе. Изд. Дельта, 1997 г.
5. М. А. Поваляева. Справочник логопеда. Ростов –на – Дону, 2001 г.
6. А. Л. Сиротюк. Коррекция развития интеллекта дошкольника. М, 2002 г.
7. А. Л. Сиротюк. Коррекция обучения и развития дошкольников. М, 2002 г.
8. О. В. Узорова, Е. А. Нефедова. Игры с пальчиками. М, 2002 г.
Страницы: << < 2 | 3 | 4