уки по громкости и длительности звучания
Ориентироваться в помещении двигаться в заданном направлении
Соотносить времена года с названиями месяцев
Принимать правильное исходное положение в соответствии с содержанием упражнения, игры
Самостоятельно определять нужное направление движения по словесной инструкции педагога
Давать простую характеристику предмета, указывая его поверхность, вкус, запах, звук, цвет
4 класс
Календарно-тематический план
I ЧЕТВЕРТЬ
Дата
урока
год.
урока
четв.
Тематика занятий
1. Диагностика состояний психомоторных процессов
1
1
Диагностика познавательных процессов
2
2
Установление правил и норм поведения, игры на сплочение коллектива
2. Развитие общей моторики тела
3
3
Соотношение движений с поданным звуковым сигналом (один хлопок-бег впе - ред, два хлопка - бег назад, т. д. ) Прыжки далеко, близко, высоко низко
4
4
Повышение устойчивости: Упражнения для развития равновесия с лентами, скамейки, мячом и др
5
5
. Развитие чувства ритма: считалки с движениями
6
6
Дыхательные упражнения. Поверхностные и глубокие дыхательные упражнения. Восстановление дыхания после упражнения.
7
7
Эстафета с использованием общемоторных развивающих навыков с усложненными заданиями
3. Развитие мелкой моторики рук и пальцев
8
8
Совершенствование точности мелких движений рук (мелкая мозаика, "Лего", со - единение колец в цепочку)
9
9<
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>