предметов различной температуры Приборы измерения температуры (градусник)
45
13
Различие вкусовых качеств (сладкое - горькое, сырое - вареное). Дидактическая игра "Узнай на вкус". Выбор любимых вкусов
46
14
Знакомство с дополнительными вкусовыми ощущениями Пробование контрастной пищи (лимон, горчица, соль, сахар)
47
15
Развитие обоняния (контрастные ароматы: резкий - мягкий; пищевые запахи); обозначение словом ощущений
48
16
Восприятие чувства тяжести от разных предметов (вата, гвозди, брусок, т. д. );
49
17
Знакомство с качествами и свойствами дерева
9. Развитие слуховых ощущений и слуховой памяти
50
18
Различение мелодии по характеру (веселая, грустная). Прослушивание музыкаль - ных произведений
51
19
Воспроизведение звуков звучащими предметами; Дифференцировка звуков шумовых и музыкальных инструментов (погремушка, барабан, колокольчик, ложки, гармошка, бубен) Звуковая имитация (подражание звукам окружающей среды)
52
20
Релаксационный тренинг
Итого по четверти: 20 часов
IV ЧЕТВЕРТЬ
Дата
урока
год
урока
четв.
Тематика занятий
9. Развитие слуховых ощущений и памяти
53
1
Угадывание источника звука, Игра: узнай меня по голосу, игра: "Тикающий будильник"
10. Восприятие пространственных ощущений
54
2
Ориентировка в пространстве: Восприятие направления: верх - вниз, вперед, назад, влево, вправо Далеко-близко. Глубоко - мелко
55
3
движение в заданном направлении; обозначение словом направления движения Прыжки далеко, близко, высоко низко
56
4
Ориентировка на листе бумаги. Расположение
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>