"Что это?" (Детям предлагают определить на вкус: лимон, яблоко, апельсин, грейфрут).
"Определи по запаху" (детям предлагается определить по запаху: чеснок, апельсин, кофе, яблоко, мята, ваниль).
Для развития тактильного восприятия нужны различные игрушки, предметы, цифры, буквы, выполненные из различных материалов. Все выше перечисленное используется в различных тактильных играх, упражнениях для включения тактильного анализатора в усвоение форм, величинных отношений, букв, цифр.
Для развития тактильного восприятия необходимо научить детей:
1) Обследовать предмет и определять его свойства (форму, размер) ощупыванием.
2) Выделять фактурные характеристики (мягкий, жесткий, гладкий, шершавый, пушистый, скользкий).
3) Определять материал, из которого изготовлены предметы.
4. )Употреблять в речи соответствующие прилагательные: мягкий, жесткий, гладкий, шершавый, пушистый, скользкий, рыхлый, плотный, колючий.
Для запоминания образов букв, цифр полезно подключать тактильную чувствительность. Цифры и буквы можно изготавливать из пластилина, гладкого картона, наждачной бумаги, деревянных палочек, из ткани, проволоки, пластмассы, кожи, а затем предложить детям обводить буквы, цифры, вырезать, лепить, конструировать из проволоки, узнавать из на ощупь.
Для запоминания образов букв, цифр, геометрических фигур возможно использование игровых упражнений: "Письмо по спине", "Письмо по ладошке", "Волшебный мешочек" - на узнавание цифры, буквы, фигуры, предмета, игрушки на ощупь, называние материала из которого изготовлен объект, название свойств этого материала.
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>